Page 21 - 九龍城浸信會 雙月刊 2018年2月
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輔導


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                                                                                                                    梁經緯
          論管教與自省





          最近筆者出席一個劇社作話劇表演後的評論嘉賓,
          談論有關父母和子女之間的溝通與關係。


          話劇上半部講述母女之間的關係,下半部談及父子之間的                        人說你們中間誰沒有犯過罪,誰就可以先拿起石頭來打死

          情誼。雖然兩部分的表達方式不同,但同樣帶出父母與子                        她。耶穌的用意不是去羞辱人,而是叫大家去反省,然後
          女之間錯綜複雜的感情關係。看畢整個話劇,不但讓我回                        用行動去改變自己。聖經教導我們禱告的時候,先由讚美
          憶起自己在成長路上與父母的關係,還讓我想起在輔導過                        與感恩開始,這正是教導我們從正面的角度去檢視自己的
          程中見到種種不同的父母與子女之間的衝突與矛盾。                          人生與遭遇,然後再求從神而來的智慧與能力去努力做好
                                                           自己,讓我們對人生充滿盼望,期盼將來在天家得到神信
          記得有一次整個家庭來求助,一開始先是那對年紀老邁的
                                                           實的獎賞 。
          夫婦在吵架,接着是夫婦與子女吵架,當然那對成年子
          女本身亦有自己的心理問題。在整個輔導過程中,整個家                        不論你現在是為人父母的,為人子女的,將成為父母的,
          庭就是吵個不停。這不禁叫人疑惑:那對老夫婦為何會走                        將成家立室的,或是仍是單身的,都請先讓自己安靜下

          在一起?他們的婚姻以及感情關係是怎樣維繫的?他們為                        來,為自己所有的一切向神獻上感恩與讚美,然後求神賜
          何會誕下子女?他們是如何撫養和管教子女成人?子女又                        自己聰明與智慧、健康與能力,去應付和面對人生的一
          怎樣面對父母經常處於衝突的關係?子女的成長又怎樣受                        切,好使自己行在應行的路上,就是到老也不偏離,直到
          父母影響?作為二十來歲的子女,他們今天的問題有多少                        主再來。阿們!
          是受父母影響的?這些疑惑,不僅是輔導者需要探索的問
          題,也是那個家庭每一個成員需要反思的問題,好讓輔導
          員在過程中能找出他們心路歷程中至善至美的部分,藉此

          重燃他們對自己和家人的愛,從而作出改變,為生命帶來
          希望,為家庭帶來和睦與愛 。

          以上的問題其實不單是那個家庭的問題,也是值得我們每
          個人去思考的問題。我們都是父母的子女,都會成家立
          室,作為自己兒女的父母,如何從自己父母身上承傳優良
          傳統,摒棄惡習,如何維繫婚姻和感情關係,如何教導子
          女等等,都是值得我們每個人去深入思考、不停反思。雖

          然作為父母是一門高深的學問,但從來沒有人會教導我們
          如何去做好父母的職分。我們都是從父母的遺傳和自己的
          成長經驗中去摸索學習,因此懂得反思和自我省察是十分
          重要的。這亦符合聖經的教導,約 8:3-11 記述當眾人
          要求耶穌去判定那個行淫女子的罪的時候,耶穌只是對眾                        安靜、反省、改變




                                            作者為本教會會友,輔導組管理委員會主席。
                                           編者按:作者為香港心理學會註冊心理學家 ( 輔導心理學 ),澳洲輔導協會註冊督導,明
                                                  德學院榮譽副教授,香港大學專業進修附屬學院首席講師及社會科學部主任。                             19
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